Nuria: Buenos días, soy Nuria, alumna de 4º de la ESO de Conocimiento de Matemáticas, y, a continuación realizaremos una serie de preguntas a una alumna francesa del instituto que hemos mencionado anteriormente.
¡Conectamos con ella!
Alo!
Mereva: Salut, vous êtes-lá?
Nuria: Sí, te escuchamos.
Mereva: Vale, perfecto.
Nuria: ¿Qué tal llevas las matemáticas?
Mereva: Bien
Nuria: ¿Serías capaz de responder a unas cuántas preguntas sobre la razón y relación, los porcentajes y las fracciones?
Mereva: Ok, parfait, alezi.
Nuria: Primera pregunta, ¿Sabes que es la razón?
Mereva: Sí, es la relación binaria entre magnitudes, generalmente se expresa como A es AB o A:B, en el caso de números toda razón se puede expresar como una fracción y eventualmente como un decimal.
Nuria: Bien, respuesta correcta. Vamos a pasar a la siguiente pregunta. ¿Qué me podrías decir sobre los porcentajes?
Mereva: El porcentaje, es un símbolo matemático que representa una cantidad dada como una multiplicación. ¿No?
Nuria: Respuesta incorrecta, has tenido un pequeño fallo y falta contenido. Te lo voy a explicar: El porcentaje es un símbolo matemático que representa una cantidad dada como una fracción en 100 partes iguales. Se le suele llamar también `tanto por ciento` ya que por ciento significa de cada 100 unidades y por si no lo sabías se utiliza para definir relaciones entre 2 cantidades ¿Lo has entendido?
Mereva: Sí
Nuria: ¿Podrías ponerme un ejemplo?
Mereva: Pues aver, por ejemplo 32% significa el 23 por ciento de cada 100 ¿Verdad?
Nuria: Genial, ahora dime el 32% de 2000
Mereva: Aver, espera que piense... Sería 32x2000/100 así que sería 640.
Nuria: Perfecto, lo has entendido.
Mereva;
Nuria; Última pregunta, ¿Qué sabes sobre las fracciones?
Mereva: Es la expresión de una cantidad dividida entre otra cantidad, es decir, que representa un cociente no efectuado de números.
Nuria; Muy bien, respuesta correcta, pero se te ha olvidado decir que se representa con una barra oblicua u horizontal que separa la primera cantidad (numerador) de la segunda (denominador)
¿Sabías que los egipcios resolvian problemas de la vida diaria mediante operaciones con fracciones? Entre ellas la distribución de pan, el sistema de construcción de pirámides y las medidas utilizadas para estudiar la Tierra.
Mereva: Sí, es una curiosidad sobre la que nos informaron este curso en clase de matemáticas.
Nuria: Perfecto, gracias por vuestra colaboración. Esperamos conectar con vosotros en otra ocasión.
Mereva: De nada, gracias a vosotros por la invitación. Chao!
Nuria: Chao!
